Методичне об'єднання вчителів початкових класів

Важко переоцінити роль справжнього педагога. Він не лише і не стільки джерело інформації, скільки духовна опора дитини, її реальний ідеал.

Микола Амосов

          1. Інтерактивне навчання в системі нових освітніх технологій.

        2. Адаптація учнів 1 класу до шкільного життя.

        3. Інтеграція навичок «Щоденні 5»: читання для себе, читання для когось, слухання, робота зі словами, письмо для себе.

        4.  Самоосвіта вчителя – необхідна передумова підвищення його педагогічної майстерності.

        5. Перегляд рекомендацій по розробленню вчителем календарно-тематичного планування. Розгляд та затвердження календарно – тематичного планування навчального матеріалу на ІІ семестр.

Засідання 4 

Як без крил птахам бува годі полетіти, так і людям без наук також не зажити.

Мануїл Козачинський

    1. Атестація педагогічних працівників. Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників.

        2. Підведення  підсумків роботи професійної спільноти вчителів початкових класів за 2023-2024 навчальний рік.

3. Складання перспективного плану роботи методичного об’єднання вчителів

початкових класів на 2024-2025 навчальний рік.

 4. Про порядок закінчення навчального року.

Положення про професійну спільноту 

вчителів початкових класів

    Метою розвитку освіти є: підвищення доступності якісної,конкурентоспроможної освіти відповідно до вимог інноваційного сталого розвитку суспільства, економіки; забезпечення особистісного розвитку людини згідно з її індивідуальними здібностями, потребами на основі навчання протягом життя.

    Сучасна чотирирічна початкова школа має забезпечити становлення особистості молодшого школяра, розкрити потенційні можливості та задатки кожної дитини.

    За умов практичної реалізації Національної стратегії розвитку освіти в Україні гостро постає завдання підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Цьому значною мірою сприяє організація науково-методичної роботи з учителями, яка повинна здійснюватися на діагностичній основі з урахуванням досвіду та проблем кожного педагога і бути спрямованою на методологічну переорієнтацію навчання на розвиток особистості учня, уміння обирати педагогічні технології, підвищення ефективності уроку та результативності навчання.

    На всіх етапах розвитку школи головним завданням було і залишається підвищення рівня професійної майстерності вчителів. Адже, якість навчально-виховного процесу значною мірою залежить від учителя, рівня його професійної підготовки. Сучасній школі сьогодні потрібен учитель, який міг би оновлювати, удосконалювати зміст своєї діяльності. А впоратися з цим завданням можна тільки за умови добре організованої і спланованої роботи шкільних методичних об’єднань. Хрестоматійним став вислів К.Д.Ушинського про те, що «вчитель як фахівець живе доти, поки вчиться». Сприяти вчителю в цьому - провідна роль професійної спільноти вчителів початкових класів.

    ПС – це об’єднання вчителів одного предмета, яке націлене на конкретне переосмислення загальнодидактичних, загальнопедагогічних положень стосовно навчально-виховного процесу, вирішує питання відновлення змісту освіти, пошуку ефективних технологій і методик викладання предметів, розвитку й саморозвитку вчителів та учнів.

     Вчителі початкових класів школи об'єднані в ПС з певним правовим полем.

Положення про ПС вчителів початкових класів.

1.Загальні положення про ПС:

§  Професійна спільнота вчителів початкових класів є важливим структурним підрозділом науково-методичної служби школи.

§  ПС здійснює навчально-виховну, методичну та позакласну роботу з навчальних предметів.

§  Робота ПС планується відповідно до вимог стратегічних документів школи.

§  ПС створюється з числа основних учителів та вчителів за сумісництвом.

§  ПС може організовувати свою роботу за наявності 3-х та більше учасників.

§  Керівництво ПС здійснює голова, який обирається членами ПС з числа найбільш досвідчених учителів  і затверджується наказом по школі.

§  У своїй роботі ПС  підзвітні методичній та педагогічній радам.

§  Робота ПС організовано на засадах гуманізації, демократизації, взаємоповаги, взаємоконтролю.

§  Загальний контроль за роботою ПС здійснює заступник директора ЗЗСО, який керує початковою школою.

2. Основні завдання і функції ПС:

§  підвищувати науково-педагогічний та загальнокультурний рівень вчителів, їх психолого-педагогічну майстерність;

§  формувати у педагогів готовність до творчості, самоосвіти та саморозвитку;

§  підвищувати активність вчителів у створенні авторських програм, методичних розробок, дидактичних посібників, методичних рекомендацій тощо;

§  поглиблювати оволодіння інструктивно-методичними та нормативними документами органів освіти;

§  запроваджувати в практику роботи школи рекомендацій науки, перспективного педагогічного досвіду, поєднувати найперспективніші освітні технології;

§  проводити проблемний аналіз результатів освітнього процесу;

§  проводити експертизу вивчення та виконання програм, рівень засвоєння їх учнями відповідно до вимог Державних стандартів;

§  вносити пропозиції щодо зміни змісту та структури обов'язкових навчальних курсів, їх навчально-методичного забезпечення;

§  висувати пропозиції щодо організації змісту атестації педагогів;

§  вносити пропозиції щодо організації і змісту досліджень, орієнтованих на покращення засвоєння учнями навчального матеріалу відповідно до Державних освітніх стандартів;

§  приймати рішення про підготовку методичних рекомендацій на допомогу вчителям, організовує їх розробку та засвоєння;

§  висувати пропозиції щодо покращення навчального процесу в школі;

§  проводити методичні заходи, спрямовані на розвиток творчих можливостей вчителів, вивчення, узагальнення і поширення перспективного педагогічного досвіду;

§  забезпечити інформаційне забезпечення вчителів з проблем освіти, педагогіки, психології, науки;

§  брати участь у дослідно - експериментальній діяльності.

3. Професійна спільнота вчителів початкових класів займається:

• розробкою методичного інструментарію для покращення навчально-виховного процесу;

• експертизою виконання вимог програми;

• результативністю роботи вчителів;

• втіленням у робочий процес інтерактивних технологій;

• аналізує хід та результати інноваційної діяльності;

• організацією роботи зі створення та збагачення банків даних про перспективи нововведення та іновацій в межахсвоєї компетенції;

• організаціїю різних творчих конкурсів, інтелектуальних марафонів, олімпіад, предметних тижнів;

• керує дослідницькою роботою учнів;

• обговоренням, рецензуванням, опануванням різних матеріалів, підготовлених на ПС.

4. Функціональні обов’язки керівника професійної спільноти:

§  планування роботи професійної спільноти;

§  проводити засідання ПС 4-5 разів на рік згідно з планом;

§  складання аналітичного звіту роботи;

§  надання практичної допомоги вчителям у підготовці доповідей, рефератів, методичних розробок;

§  організація роботи щодо опанування методики викладання молодими вчителями;

§  організація роботи щодо системного вивчення нових програм та підручників;

§  вивчення стану успішності учнів 1-4 класів;

§  відвідування уроків вчителів, взаємовідвідування;

§  допомога у підготовці членів ПС до атестації;

§  забезпечення своєчасного вивчення нормативних документів.

5. Права голови професійної спільноти вчителів початкових класів:

§  Формує банк даних про методичну роботу кожного вчителя, його професійні якості, виконання програм, рішень протоколів засідань ПС.

§  Організовує виконання плану роботи ПС, виявляє та втілює перспективний досвід, надає допомогу вчителям у виконанні навч. Робочих планів, програм, організовує наставництво, систему відкритих уроків.

§  Голова ПС має право на відвідування та аналіз уроків, позакласних заходів з предмета, перевірку шкільної документації вчителів, що входять в ПС.

§  Має право звертатися за консультацією до директора та його заступників із проблем організації навчально-виховного процесу у школі, виконання трудової дисципліни вчителями, які входять до складу ПС.

§  Готувати пропозиції та рекомендації вчителям для підвищення кваліфікаційного розряду.

§  Ставити питання перед адміністрацією про заохочення вчителів.

6. Перелік документів, що відображають діяльність ПС:

§  Аналіз роботи ПС за попередній навчальний рік, який містить: успіхи, надбання, недоліки та шляхи їх усунення; мету і чітко визначені завдання на новий навчальний рік;

§  план роботи методичного об'єднання (складається на навчальний рік, обговорюється на засіданні ПС і подається адміністрації навчального закладу на затвердження);

§  матеріали засідань методичного об'єднання (протоколи, виступи вчителів, короткі рецензії на відкриті уроки);

§  матеріали тематичних семінарів;

§  інформація про вчителів - членів ПС;

§  методичні картки вчителів – членів ПС

§  інструктивно-методичні документи;

§  теми, над якими поглиблено працює кожен учитель (самоосвіта вчителів)

§  графік проведення відкритих уроків, виховних заходів

§  заходи зі зміцнення навчально-матеріальної бази

§  організація позакласної роботи (конкурси, турніри, вечори, фестивалі, предметні тижні, випуски газет тощо)

§  робота над підвищенням якості знань, умінь та навичок учнів (вивчення та аналіз якості знань, умінь та навичок з предметів; рівня вихованості за результатами контрольних робіт, зрізів, анкетування; робота з обдарованими дітьми; план індивідуальної роботи з учнем);

§  заходи з підвищення фахової майстерності педагогів (творчий звіт, взаємовідвідування уроків, виховних заходів; ознайомлення з новинками психолого-педагогічної та методичної літератури; наставництво; участь у коеференціях, семінарах; виступи, доповіді; робота над створенням власної системи роботи).

  Обговорення питань та прийняття рішень на засіданнях ПС фіксує протокол.  Згідно з Інструкцією щодо ведення ділової документації в протоколі зазначаються відповідні реквізити. Протоколи засідань можна оформляти в зошиті або на аркушах в окремій папці. На кожному засіданні приймаються чіткі рекомендації, вносяться конкретні пропозиції з питань, що розглядаються.

ПЛАН РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

НА 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Графік проведення відкритих уроків, позакласних заходів

на 2023-2024 навчальний рік

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ

ТИЖНЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Протокол № 1

засідання професійної спільноти вчителів початкових класів

Присутні –  4  чол.                                        Дата проведення:30 серпня 2023

Голова  - Деркач Г.Д.

Секретар – Галиченко В.О.

Порядок денний:

                                           Порядок  денний:

1. Звіт про роботу об’єднання спільнот вчителів початкових класів за минулий навчальний рік.   

2.  Обговорення і затвердження плану роботи на 2023-2024 н. р. 

3. Опрацювання інструктивно-методичних матеріалів: 

          3.1. Про структуру 2023-2024 навчального року та навчальні плани в початкових  класах загальноосвітніх навчальних закладів 

          3.2. Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у початкових класах у 2023-2024 н.р. 

          3.3. Нова редакція типових освітніх програм для 1-2 класів НУШ та 3-4 класів НУШ.

4. Організація ефективного і безпечного освітнього середовища.

5.  Розгляд та затвердження календарно – тематичного планування навчального матеріалу на І семестр.

6.  Обговорення плану проведення предметних тижнів.

1. Слухали :

           Когут О.О., яка провела звіт роботи об’єднання спільнот вчителів початкових класів за минулий навчальний рік.   

ВИРІШИЛИ:

Інформацію взяти до відома.

2. Слухали :

          Деркач Г.Д., яка запропонувала  план роботи на 2023-2024 н. р. 

ВИРІШИЛИ:

          Затвердити  план роботи на 2023-2024 н. р. 

3. Слухали :

          Галиченко В.О., яка ознайомила із структурою навчального 2023-2024 року та навчальним планом в початкових.

        Олійник К.М., яка ознайомила з презентацією  «Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у початкових класах у 2023-2024 н.р.» 

ВИРІШИЛИ:

                Інформацію взяти до відома.

4. Слухали :

          Деркач Г.Д., яка наголосила, що коли дитина відчує себе в безпеці, рівень її тривоги знижується та «вмикаються» центри мозку, які відповідають за відтворення інформації та встановлення причинно-наслідкових зв'язків.

ВИРІШИЛИ:

          Повторити з дітьми правила поведінки під час тривог, провести навчальні інструктажі.

5. Слухали :

          Когут О.О., яка розглянула календарно – тематичне планування навчального матеріалу на І семестр.

ВИРІШИЛИ:

          Затвердити календарно – тематичне планування навчального матеріалу на І семестр.

6. Слухали :

Деркач Г.Д., яка наголосила, що необхідно проводити предметні тижні з метою вивчення стану викладання окремих предметів в закладі освіти. Також для покращення якості знань учнів з даних предметів, з метою обміну досвідом між вчителями.

          ВИРІШИЛИ:

          Тиждень початкових класів провести з !9.02 - 23.02.2024 р.

Голова   _____________ Деркач Г.Д.

Секретар_____________ Галиченко В.О.